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课堂教学
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“同课同构”教学研究活动

通告日期: 2019-05-20 浏览次数:


                                            

 2019年5月16日,上理初级与崇明实验电子科技数学教研组共同开展了关于《平面直角坐标系》的同课同构教学研究。曹蓉社长、童庆副校长、教育处许晓雯先生以及“吴小宝”实验室全体人员和准备、前天数学备课组参与了“同课同构”的听评课教学研究活动。

自4月3日两校的“同课异构”听评课研讨活动后,两个机构分别确定了有稳定教学经验的吴小宝、张宇文先生承担这次课堂展示,两位先生事先通过网上沟通确立了教学框架,围绕创设情境、探讨新知、巩固练习、课堂小结这四个地方进行备课,中间又通过多次沟通进行重大、困难的占领。

课堂上,潘小宝老师利用建模思想,送学生更多的独立参与空间,对于怎样建立平面直角坐标系有了更明显的认识;张宇文先生教学严谨、基础扎实,关怀学生的读书动态。两名教职工也用不同之讲解风格诠释了政治经济学课堂的魔力。在战后的评课中,教师们对这两节课进行了深切的评说,也提出了祥和之意见,认为两位先生都特别重视概念教学,尊重人学思想、办法的清醒与渗透。曹蓉社长在最后的总结中,向授课教师提问:为什么要选这节课?本条题目同时也引发了大家的思维,对于之前的同课异构,本次以同课同构形式进行研究,是希望授课老师能更关注课前的思维,两次教研都达到了预期的功能,参与教师能够有所收获才能促进两校交流的得力持久,并愿意今后能进行更多类型的教学研究。


 




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